经过的感统练习，能促进孩子大脑功用的开展和成熟，协助纠正误差，有用地适应环境，进步学习才能和体能，让孩子享用成就感和自信心好大夫工作室儿科纪烈琴

　　它是被公认的感觉统合练习中最具效果的用具，滑板的巨细应根据儿童的年纪而定，以能够支撑儿童胸至腹部的身躯为宜，也便是说应当能够将儿童颈部以下腰部以上的身体平放在其上。

　　它是被公认的感觉统合练习中最具效果的用具，滑板的巨细应根据儿童的年纪而定，以能够支撑儿童胸至腹部的身躯为宜，也便是说应当能够将儿童颈部以下腰部以上的身体平放在其上。

　　在滑板上用俯卧姿态匍匐移动将对前庭器官发生很多的影响，俯卧时的重力感及在进行中肌肉关节移动所发生的紧张感；

　　爬姿动作时对前庭平衡器官的特别影响及颈背肌肉激烈缩短所发生的本体感觉的强壮信息，对动眼神经的内侧束的直接效果，对眼球运动的安稳性的效果，有助于自我视觉空间的构成。

　　让孩子俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板头，颈部举高，挺胸，双手双脚扩展进步，好像飞机起飞状，坚持这种姿态，直至坚持不动，这便是静态的滑板姿态

　　平衡才能强，颈部张力满足的孩子做这个姿态时没什么问题，但颈部张力缺乏，前庭平衡开展不良的孩子头部颈部很难进步，做这种动作时有显着的困难，因而这种姿态也常用于内耳前庭体系的查看

　　让孩子仰卧抬起头，四肢委曲抬起，身体成弓形，仅以腰部着地，并尽力坚持这种姿态

　　这也是一种抗衡地心引力的姿态，做这种动作时头，腕，脚都向上举，筋肉发生张力，六岁左右的患儿一般能坚持这种姿态20到30秒

　　让孩子俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头挺胸，头颈部举高，双脚并拢抬起，让双手扩展，渐渐往前匍匐移动，称为乌龟匍匐。

　　滑板上滑动时手的正确运用也很重要，匍匐时双手一起着地，手指打开，手掌和手指都紧贴地板，缩短手臂，对立手掌和手指与地上的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体移动。

　　滑板上滑动时手的正确运用也很重要，匍匐时双手一起着地，手指打开，手掌和手指都紧贴地板，缩短手臂，对立手掌和手指与地上的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体移动。

　　爬姿活动时带给前庭平衡器官的影响，不同于人体直立时，婴儿时期短少俯卧和匍匐练习的儿童，特别需求这种练习，除了对前庭平衡器官进行缓慢影响外，还能直接促进手臂和胸部肌肉健旺有力。

　　活动中协同发生的颈背部肌肉的激烈缩短和眼球查找运动，能改进眼球的过度灵敏或愚钝，便是让跳动不安的安稳下来，让不活动的活动起来，然后改进眼睛的凝视才能和手眼和谐才能。

　　继续的滑板练习能够有用改进动眼肌肉的张力，坚持眼球阅览移动时的平顺安稳，促进专注阅览，对好动不安和阅览困难的孩子有协助。

　　孩子感觉统合缺乏或感觉统合失调就会影响大脑各功用区、感觉器官及身体的和谐发挥，引发学习、日子等方面的问题。

　　●动作蠢笨、常磕磕碰碰、易摔跤、握笔姿态欠安、穿衣系鞋带等自理才能欠安；